Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano

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Maggiori informazioni per Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano

Terapia psicologica e Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano

Non di rado le difficoltà che i bambini incontrano nella lettura, nella scrittura e nelle operazioni matematiche derivano dai disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), suddivisi in dislessia, che riguarda la pronuncia delle parole e la lettura, disortografia e disgrafia, che si riferiscono alla scrittura e alla formazione delle frasi, e discalculia, ovvero la difficoltà di padroneggiare le formule e le operazioni matematiche.

I segni caratteristici di questo problema si manifestano prima di tutto dall’incapacità da parte del bambino di seguire in maniera fluida i programmi scolastici, di svolgere i compiti e di sviluppare le abilità necessarie previste dall’iter formativo.

Fin dai primi anni di età e già durante la frequentazione della scuola materna e primaria, è necessario controllare il bambino in maniera tale da rendersi conto se le eventuali difficoltà incontrate nello studio possano riferirsi ad un disturbo dell’apprendimento.

Qualora vi fossero dei dubbi, o anche il minimo sospetto che si tratti di un disturbo dell’apprendimento, è necessario rivolgersi ad uno psicologo o ad un neuropsichiatra esperti nei problemi dell’infanzia, che siano in grado di valutare il problema del bambino e individuare la migliore tecnica di approccio.

La Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano non comporta mai trattamenti farmacologici ma consiste in una serie di strategie comportamentali che coinvolgono, oltre al piccolo paziente, anche la famiglia, gli educatori e gli insegnanti.

Trattare adeguatamente i disturbi dell’apprendimento

La Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano è costituita da procedure piuttosto complesse, il cui fine è quello di migliorare la capacità del bambino di acquisire e padroneggiare il processo di lettura, scrittura e calcolo, oltre a favorire il suo inserimento nella scuola e nella società.

L’intervento di riabilitazione viene effettuato da operatori esperti e specializzati già durante la frequenza della scuola primaria, ma spesso si protrae fino all’adolescenza, anche a causa del fatto che, molto spesso, la corretta diagnosi viene effettuata piuttosto tardivamente.

Oltre all’intervento riabilitativo effettuato sul bambino stesso, che può riguardare sia una strategia psicologica che la presenza di un logopedista, nel percorso terapeutico per i DSA prendono parte anche i famigliari.

In ambito scolastico, l’intento è quello di ridurre al minimo gli errori che il bimbo commette nel lavoro di scrittura e lettura, limitare i difetti di interpretazione del segno scritto e dei simboli numerici, acquisire la proprietà di calcolo e padroneggiare le formule matematiche semplici.

È molto importante che la terapia stabilita venga seguita regolarmente sia dai bambini che dai famigliari, con incontri periodici organizzati con l’intento di verificare i progressi effettuati e pianificare gli interventi futuri.

Trattamenti riabilitativi e interventi per potenziare le abilità

Oltre alla Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano, i trattamenti per risolvere i problemi di apprendimento, come la dislessia o le difficoltà di scrittura e di calcolo, comprendono una serie di interventi il cui fine è quello di incrementare quelle abilità che appaiono carenti, quali possono essere, appunto, la capacità di padroneggiare il linguaggio e di formare frasi di senso compiuto, l’attenzione durante le lezioni, la percezione dei suoni e dei simboli grafici, il coordinamento motorio, utile nel lavoro di scrittura a mano, e così via.

La componente psicomotoria è di grande importanza in quanto permette di verificare le capacità del bambino per quanto riguarda il controllo dei movimenti, la coordinazione della vista e dei gesti e la velocità nella produzione dei segni grafici. In alcuni casi possono essere utili gli interventi riabilitativi di gruppo, effettuati tra coetanei che mostrino disturbi di apprendimento comparabili, e che possano mettere in comune sia le esperienze che i progressi.

Nel trattamento dei problemi di apprendimento di ragazzi e adolescenti, possono essere di grande utilità gli interventi di gruppo nell’ambito della danzaterapia, della musicoterapia e della teatroterapia, ai quali spesso vengono invitati anche gli insegnanti e i famigliari.

L’importanza della logopedia nel trattamento dei bambini dislessici

Uno dei percorsi di Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano più complessi è senza dubbio quello che riguarda i bambini affetti da dislessia, in quanto questo tipo di disagio comporta problemi non solo nella lettura, ma anche nella scrittura e nella comprensione dei meccanismi necessari alla formazione delle frasi.

Per affrontare questo problema, che se non trattato adeguatamente potrebbe permanere nel tempo e condizionare la vita del bambino, la figura del logopedista è insostituibile, in quanto il suo lavoro, soprattutto nei confronti dei bambini di più giovane età, prevede un graduale e continuo perfezionamento delle tecniche di lettura, scrittura e composizione della frase.

Grazie alla presenza del logopedista, i bambini possono imparare a potenziare e gestire le proprie capacità linguistiche attraverso una serie di esercizi di fonetica e di linguistica che tendono soprattutto a rinforzare gli elementi di cui sono in difetto.

Il bambino imparerà a riconoscere il suono di ogni lettera o sillaba, a posizionare correttamente labbra, lingua e palato durante la pronuncia e, qualora il problema riguardasse maggiormente la comprensione delle parole, verrà supportato nell’arricchimento del proprio lessico personale attraverso esercizi coinvolgenti e giocosi.

La presenza del logopedista è di fondamentale importanza nei primi anni della scuola ma potrebbe essere indicata anche per i ragazzi leggermente più grandi, per aiutarli a superare eventuali ostacoli durante i processi di apprendimento.

Cosa fare quando si sospetta la presenza di dislessia o altri DSA

È molto importante che, nel momento in cui nasca il sospetto, da parte dei genitori, che il bimbo manifesti i sintomi della logopedia o di un altro DSA, prendere subito i necessari provvedimenti, parlandone magari con il pediatra di fiducia, affinché possa indirizzare i genitori verso la strada ideale.

Riconoscere precocemente un disturbo dell’apprendimento è necessario per poi poter provvedere adeguatamente al trattamento.

Le tecniche di Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano a seguito di una diagnosi precoce possono essere pianificate e stabilite con maggiore precisione e attenzione, riconoscendo quali sono i punti principali sui quali intervenire.

Non è raro che sia proprio il bambino a rendersi conto delle sue difficoltà e a farsi capire, indirizzando lo specialista verso la strategia più idonea: prestare attenzione al bambino e ai messaggi che invia ai genitori è la fase principale di una corretta strategia per affrontale i tipici disturbi dell’apprendimento e risolverli in maniera tempestiva ed efficace.


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Leggi anche: , Contatti per Riabilitazione DSA Corso XXII Marzo Milano

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