Disturbi di Comportamento Triennale Milano – Disturbi apprendimento Milano. Ci occupiamo di diagnosi e cura dei disturbi dell’apprendimento, dislessia, disortografia, discalculia e disgrafia.
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Difficoltà cognitive e Disturbi di Comportamento Triennale Milano di bambini e adolescenti
I Disturbi di Comportamento Triennale Milano di bambini e ragazzi si riconoscono facilmente, in quanto rendono difficili i rapporti sociali e famigliari, impediscono l’apprendimento corretto e la vita scolastica e rendono difficili anche le relazioni amichevoli, il gioco e lo sport.
Questi bambini sono considerati spesso difficili o ingestibili e mettono in difficoltà sia i genitori che gli educatori e gli insegnanti, poiché è molto difficile saperli approcciare in modo adeguato.
I problemi di comportamento si manifestano con sintomi diversi, spesso i bambini che ne soffrono sono aggressivi, non riescono a controllarsi, arrivano a dimostrare atteggiamenti litigiosi, vendicativi e irritanti, non è raro che utilizzino un linguaggio voltare e che non dicano le verità.
A scuola arrivano talvolta a scappare, e apparentemente sembrano non sentirsi in colpa per il loro atteggiamento anomalo, insofferenti persino alle punizioni, sia da parte dei genitori che degli insegnanti.
Sostanzialmente, i bambini che manifestano problemi di comportamento presentano atteggiamenti di disubbidienza e persino di sfida, modi ineducati e aggressivi, scarso rispetto per gli altri e scarsa considerazione per la sensibilità altrui.
In età più grande, i ragazzi potrebbero essere portati a lasciarsi trascinare dal gruppo, facendosi coinvolgere facilmente in situazioni pericolose.
I disagi comportamentali possono essere di diversa natura, più o meno lievi o gravi, in relazione all’intensità e all’incapacità totale o meno di controllarsi.
Le cause dei problemi di comportamento
Le ragioni per cui si manifestano i problemi di comportamento non sono ancora del tutto noti, anche se prima di tutto viene attribuito a questo tipo di problemi, così come ai disturbi dell’apprendimento e ad altri problemi tipici dell’infanzia, una predisposizione genetica.
A volte la causa scatenante potrebbe essere quella di una situazione famigliare o ambientale particolarmente difficile, come un’educazione troppo rigida o, al contrario, una totale mancanza di guida e di sorveglianza, oppure un’esperienza drammatica, come una violenza, o un’esposizione a stress e pressioni e altre condizioni particolari che provocano nel bambino una reazione aggressiva per vincere l’ansia.
Altre volte i Disturbi di Comportamento Triennale Milano appartengono ad una serie di manifestazioni neurologiche caratteristiche dell’infanzia, come i deficit di attenzione e l’iperattività, e richiedono un’attenta analisi da parte sia dei genitori che degli educatori e degli insegnanti, al fine di individuare precocemente i comportamenti anomali e trattarli di conseguenza. Disturbi comportamentali, disagi dell’apprendimento e deficit dell’attenzione nei giovanissimi non vengono mai trattati con terapie farmacologiche, ma con un approccio neuropsichiatrico da parte di uno specialista nei problemi dell’infanzia e, se necessario, con l’intervento di uno psicologo e di un logopedista, coinvolgendo nel percorso terapeutico anche i genitori e gli insegnanti.
Come intervenire nei casi di disturbi comportamentali
I Disturbi di Comportamento Triennale Milano nei bambini provocano sempre dubbi e incertezze sia negli educatori che nei genitori, in quanto non sono facili da gestire e talvolta neanche da riconoscere, proprio a causa delle molteplici ragioni che possono provocarli.
È necessario l’intervento di uno psicologo specialista nei problemi dell’infanzia che riesca ad interpretare la natura del disagio del bambino, in maniera tale da individuare la soluzione migliore non solo per risolverli ma anche per potenziarne l’autostima e rafforzare il rapporto con i famigliari, con gli insegnanti e con i coetanei.
Per tale ragione vengono coinvolti sia i genitori che gli educatori, in maniera tale da poter capire se il disagio provato dal bimbo possa essere dovuto ad una disarmonia nei rapporti con una persona particolare.
Occorre considerare che nella maggior parte dei casi rimproverare un bambino con problemi di comportamento non solo è inutile ma potrebbe essere anche controproducente e dannoso.
Le punizioni, specialmente se impartite dei genitori, devono essere giuste e soprattutto devono far parte di un programma educativo pianificato secondo le caratteristiche e le esigenze del bambino.
I disturbi comportamentali, se non derivano da problemi congeniti e patologie psichiatriche, talvolta si manifestano improvvisamente, magari a seguito di un episodio particolare, ma in gran parte dei casi sorgono gradualmente e sono associati ad altri disagi di natura relazionale, a disturbi cognitivi o problemi di comunicazione e apprendimento.
I trattamenti più comuni per i disturbi comportamentali
Una volta scoperta la causa dei Disturbi di Comportamento Triennale Milano, diviene necessario intervenire con la massima tempestività, per evitare che il problema peggiori, trasformandosi in un problema di disadattamento.
Innanzitutto, lo specialista deve fornire tutte le spiegazioni necessarie ai genitori, assicurando loro che un problema comportamentale non deriva da una patologia fisica e molto spesso neanche da un errore di educazione.
I disturbi della condotta, tra i vari problemi neuropsichiatrici dell’infanzia, sono quelli che si manifestano più avanti, quando il bimbo è già in età scolare, di solito intorno agli 8-9 anni, e necessitano di un trattamento tempestivo, poiché tendono a permanere nel tempo, sfociando talvolta in un comportamento antisociale o in atteggiamenti violenti e aggressive e in forme di sociopatia più o meno evidenti.
A favorire un comportamento aggressivo e problematico sono in sostanza due elementi: l’incapacità di controllare le emozioni e la difficoltà nel regolare le proprie reazioni.
Anche la dimensione affettiva spesso risulta problematica, scatenando nel bambino una reazione di indifferenza e di incapacità di gestire i propri sentimenti e di comprendere quelli altrui.
Associazione con altri disturbi caratteristici dell’infanzia
Non è raro che i Disturbi di Comportamento Triennale Milano siano associati ad altri problemi che riguardano gli aspetti cognitivi e l’apprendimento, quali possono essere l’iperattività e il deficit di attenzione (ADHD) e i DSA, come la dislessia e l’incapacità di utilizzare la scrittura o le formule matematiche.
È molto importante rendersi conto che questo tipo di disturbi non obbligatoriamente coinvolgono la sfera intellettiva: i bambini che soffrono di disturbi dell’attenzione, di iperattività e di problemi di apprendimento possiedono nella maggior parte dei casi un quoziente intellettivo nella norma e una buona creatività.
Per consentire loro di esprimere al meglio le proprie potenzialità e superare i problemi, è necessario impegnarsi per elaborare una terapia personalizzata.
Rivolgersi ad uno specialista esperto in neuropsichiatria infantile è indispensabile per affrontare il problema in tutti i vari aspetti, in modo tale da stabilire l’approccio migliore per il bambino e aiutare la famiglia e gli educatori a comprendere e sviluppare le tecniche più adatte per far fronte al problema.
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